{"id":1018,"date":"2016-02-08T14:37:14","date_gmt":"2016-02-08T19:37:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.bairesac.com\/blog\/?p=1018"},"modified":"2016-02-08T14:37:14","modified_gmt":"2016-02-08T19:37:14","slug":"los-ambientes-ordenados-ayudan-a-pensar-mejor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.bairesac.com\/blog\/archivo\/1018","title":{"rendered":"Los ambientes ordenados ayudan a pensar mejor."},"content":{"rendered":"

Un estudio se\u00f1ala que, por el contrario, los ambientes ca\u00f3ticos consiguen hacernos menos reflexivos \u00bfQu\u00e9 factores nos ayudan a tomar decisiones informadas, reflexionadas y responsables? Seg\u00fan un nuevo estudio, el orden de un contexto logra ayudarnos. Por el contrario, el caos y el azar de los ambientes provocar\u00edan justo el efecto contrario: cuando el mundo nos parece aleatorio, para el pensamiento no tiene sentido reflexionar sobre qu\u00e9 hacer para obtener mejores resultados.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 factores colaboran a tomar decisiones informadas, reflexionadas y responsables? Una nueva investigaci\u00f3n de la Universidad de Cincinnati (EEUU) ha explorado c\u00f3mo la estructuraci\u00f3n o el caos de los entornos influye en nuestra toma de decisiones. Sus resultados se\u00f1alan que el vivir en entornos m\u00e1s ca\u00f3ticos puede hacer que tomemos decisiones sin reflexionar. En el estudio se ejecutaron tres experimentos, con el objetivo de averiguar si existe una correlaci\u00f3n causal entre el ambiente y la toma de decisiones, explica el investigador principal del trabajo, Ryan Rahinel.<\/p>\n

En el primer experimento, 94 estudiantes universitarios realizaron una tarea de 15 minutos de duraci\u00f3n que consist\u00eda en completar frases. A todos se les dieron 16 sistemas de cinco palabras para que formasen oraciones con cuatro de las palabras de algunos de dichos sistemas, que inclu\u00edan t\u00e9rminos y expresiones como \u00abca\u00f3tico, al azar o el azar\u201d u otras como \u00absistem\u00e1tico, patr\u00f3n u orden\u00bb.<\/p>\n

Despu\u00e9s de esta tarea, a los participantes se les pidi\u00f3 que eligieran algo que les gustar\u00eda hacer en los pr\u00f3ximos minutos, como comprobar su correo electr\u00f3nico o hacer alg\u00fan trabajo. Se constat\u00f3 as\u00ed que aquellas personas que hab\u00edan hecho frases con aquellas palabras de los sistemas\u00a0 que evocaban \u2018estructura\u2019 (como sistem\u00e1tico o patr\u00f3n) dedicaron m\u00e1s tiempo que el resto a tomar su decisi\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

El orden llama al orden<\/h3>\n

 <\/p>\n

En un segundo experimento, 92 estudiantes universitarios leyeron art\u00edculos acerca de \u00e1rboles, antes de completar otra tarea. Algunos de ellos leyeron un art\u00edculo que indicaba de \u00e1rboles que crec\u00edan de una manera muy modelada y ordenada. Otro subgrupo ley\u00f3 un art\u00edculo que daba a entender que los \u00e1rboles crecen muy al azar, y que no hay patr\u00f3n subyacente que permita determinar c\u00f3mo crecen.<\/p>\n

En ambos art\u00edculos, sin embargo, s\u00ed se explicaba que el crecimiento \u2013aleatorio u ordenado de los \u00e1rboles- era \u2018muy bonito\u2019, explica Rahinel. As\u00ed que ninguna de las presentaciones resultaba m\u00e1s favorecedora que la otra.<\/p>\n

En seguida de leer estos art\u00edculos, a los estudiantes se les asign\u00f3 la tarea de elegir hipot\u00e9ticamente entre seis peque\u00f1os regalos, como un llavero LED\u00a0 o un kit de herramientas, entre otros. Una vez concebida su elecci\u00f3n, se les pregunt\u00f3 cu\u00e1nto hab\u00edan reflexionado su\u00a0 elecci\u00f3n.<\/p>\n

Rahinel se\u00f1ala que, de nuevo, fue las personas que hab\u00edan le\u00eddo el art\u00edculo sobre \u00e1rboles que crec\u00edan de manera muy modelada y sistem\u00e1tica informaron haber reflexionado m\u00e1s sobre la elecci\u00f3n de su regalo que los estudiantes que hab\u00edan le\u00eddo el art\u00edculo sobre \u00e1rboles que crecen al azar.<\/p>\n

En un tercer y \u00faltimo experimento, los investigadores crearon dos anuncios de palomitas de ma\u00edz. Una de las marcas mostradas ten\u00eda muy buenos atributos pero estaba presentada por un personaje desconocido. El otro anuncio mostraba una marca de palomitas con atributos peores, pero presentada por un famoso: el actor George Clooney.<\/p>\n

Los anuncios fueron presentados a los participantes, de nuevo despu\u00e9s de que estos hubiesen le\u00eddo uno u otro art\u00edculo sobre los \u00e1rboles. La mayor\u00eda de los estudiantes que hab\u00edan le\u00eddo el art\u00edculo sobre \u00e1rboles que crecen siguiendo un patr\u00f3n aleatorio eligi\u00f3 las palomitas de ma\u00edz con menos atributos positivos, pero presentadas por George Clooney. Por el contrario, la mayor\u00eda de personas que hab\u00edan le\u00eddo el art\u00edculo sobre los \u00e1rboles que crecen de manera estructurada eligieron las palomitas del otro anuncio.<\/p>\n

Entorno elaborado, pensamiento elaborado \u00bfPor qu\u00e9 sucede esto? Seg\u00fan los investigadores, si nuestro entorno se estructura de acuerdo a relaciones, podemos aprovechar estas relaciones para, a trav\u00e9s de una cuidadosa reflexi\u00f3n, tomar mejores decisiones, casi de la misma manera que seguimos estrategias en juegos basados \u200b\u200ben ciertas normas.<\/p>\n

En cambio, cuando el mundo nos parece aleatorio, para el pensamiento no tiene sentido reflexionar sobre qu\u00e9 hacer para obtener mejores o peores resultados. Simplemente, las cosas se van a dar por azar.<\/p>\n

Seg\u00fan los investigadores, estos resultados respaldan los de investigaciones previas, que hab\u00edan se\u00f1alado\u00a0 que los ambientes ca\u00f3ticos, no estructurados (como los que puede provocar la pobreza) contribuyen a que la gente reflexione menos a la hora de tomar decisiones y, con ello, a que se perpet\u00faen sus problemas.<\/p>\n

\u00abEn general, estos hallazgos apuntan a la importancia de la estructura y el ambiente en general en la conformaci\u00f3n de elaboraciones mentales\u00bb, concluyen.<\/p>\n

 <\/p>\n

Referencia bibliogr\u00e1fica:<\/p>\n

Ryan Rahinel et al. On incidental catalysts of elaboration: Reminders of environmental structure promote effortful thought. Journal of Experimental Social Psychology (2016). DOI: 10.1016\/j.jesp.2016.01.001.<\/p>\n

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